rielaborare, attraverso tecniche espressive differenti, i molteplici significati di un’esperienza vissuta in un contesto residenziale; testualizzare le percezioni, le suggestioni e le nuove conoscenze maturate attraversando i percorsi delle Unità di Apprendimento; sviluppare i nessi ed evidenziare gli scarti tra le fasi di un processo di apprendimento.

si comincia confezionando e rilegando il quaderno: si piegano a metà 5 o 6 fogli bianchi formato A4; si prepara la copertina ritagliandola da un foglio di carta da pacchi, avendo cura di sovradimensionarla di qualche millimetro rispetto alla misura delle pagine; si incolla il frontespizio personalizzandolo con immagini ritagliate; si fora il quaderno utilizzando una perforatrice e infine si rilega con della rafia colorata. Attraverso tecniche espressive diverse (come ad esempio il disegno guidato o il collage) i bambini ripercorrono ed esprimono i momenti più significativi di un’esperienza vissuta, riassumono e connettono tra loro le conoscenze sperimentate e acquisite, incollano documenti raccolti durante le visite ai musei o le escursioni, per raccontare, giorno per giorno, le tappe più significative dell’avventura di Scuola Natura.