Maturare un’esperienza di apprendimento eterogenea (cognitiva, sensoriale, emotiva) attraverso attività che promuovano il coinvolgimento attivo e dinamico dei bambini; valorizzare, attraverso il linguaggio verbale, percezioni e sensazioni nate dal contatto diretto con l’ambiente vegetale; sviluppare e potenziare capacità critica e di osservazione.

Conoscere le proprietà tipiche della macchia mediterranea; saper riconoscere tra erbe, arbusti e alberi quelli appartenenti all’ecosistema mediterraneo; apprendere e utilizzare termini tecnici e nozioni specifiche; riflettere sui temi ecologici della stagionalità e del rispetto dell’ambiente boschivo.

Analizzare e valutare la crescita del rapporto di familiarità dei ragazzi con la Casa e con la sua pineta e della capacità di riconoscere e nominare le differenti varietà degli alberi, arbusti, piante e fiori che si vedono. Osservare se anche la piacevolezza dello stare in natura aumenta e di come influenza l’umore dei singoli e dei gruppi.