Senza plastica le automobili peserebbero e consumerebbero di più. Questo esempio aiuta a comprendere che la plastica è ormai un componente essenziale in ogni oggetto che utilizziamo. La sua “storia”, però, è relativamente breve. L’educatore introdurrà l’argomento attraverso dati e informazioni che consentiranno ai bambini di addentrarsi con curiosità nel percorso

L’attività prevede tre fasi. La prima fase consiste in un gioco a squadre composte da 3 o 4 componenti. Utilizzando uno schema di classificazione, delle lenti di ingrandimento e delle torce i bambini dovranno dividere, se possibile, gli oggetti a seconda del tipo di plastica con il quale sono composti. La seconda fase verte sulla conoscenza delle plastiche attraverso l’analisi delle proprietà fisiche, chimiche e meccaniche delle sostanze. La terza fase consiste in un esperimento che dimostra l’invasività di plastiche utilizzate quotidianamente e in maniera diffusa

I dati raccolti in ciascuna fase saranno inseriti in un tabellone riassuntivo che, al termine dell’attività, sarà utilizzato per rispondere assieme ad alcune domande: da dove nasce la plastica? Quali sono le sue proprietà? Esistono plastiche più pericolose di altre? E noi, cosa possiamo fare per consumarne di meno?