L’educatore spiega ai bambini cosa siano i diritti fondamentali della persona umana, perché sia necessario tutelarli con Carte, Documenti e Convenzioni e per quali ragioni il bambino sia considerato soggetto da tutelare con leggi specifiche.

L’educatore divide la classe in 4-5 gruppi, ognuno dei quali riceve un caso predefinito incentrato sui temi del bullismo, dell’ingiustizia, della prevaricazione che i bambini dovranno imparare e interpretare mediante la tecnica del role playing formativo. I bambini dovranno individuare una strategia efficace per risolvere il caso e rappresentarlo agli altri.

L’educatore propone ai bambini alcuni passaggi della Dichiarazione dei Diritti del Fanciullo del 1924 (e della successiva Convenzione Internazionale sui Diritti dell’Infanzia del 1989), selezionati precedentemente in base ai casi scelti e consegnati, e li legge coinvolgendo i bambini nella ricerca dei possibili punti di connessione con le soluzioni da loro rappresentate.