Stimolare la condivisione di conoscenze pregresse contestualizzandole attraverso fonti diversificate (filmati, visite museali, lezioni tenute da esperti); verificare opinioni soggettive tramite l’osservazione e la sovrapposizione di documenti storici e testimonianze dirette per continuare ad aumentare la sensibilità di ciascuno verso la tutela della Terra.

Conoscere le tracce storico-archeologiche dell’Impero Romano sul territorio del ponente ligure; conoscere i percorsi commerciali sviluppati in epoca romana, i mezzi, gli strumenti e le tecniche di trasporto dei prodotti (in particolare olio e vino); conoscere la flora e le principali specie faunistiche diffuse nel Mar Ligure.

Saper esprimere e sostenere le proprie opinioni, saper confrontare le conoscenze individuali con le opinioni collettive del gruppo classe e con opinioni differenti. Costruire un percorso multidisciplinare fondato sulla correlazione tra contenuti e linguaggi specifici in cui osservare e interrogare i ragazzi e la loro capacità di correlare e differenziare.